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terça-feira, 6 de junho de 2017

Professions in English

Profissões em inglês: lista.

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Esta é uma lista com as principais profissões e suas traduções para português. Você já deve saber que acrescentamos “ER” aos verbos para formarmos o nome das profissões em inglês. No post “Como dizer ‘cozinheiro’ e outras profissões em inglês“, essa “regrinha” é ensinada com mais detalhes. Embora haja muitos exemplos na relação abaixo que comprovam esse tipo de formação, é claro que há várias exceções.

Não encontrou o que estava procurando ou quer sugerir a inclusão de alguma profissão? Deixe um comentário abaixo. Se tiver dúvida sobre a pronúncia de alguma delas, consulte um bom dicionário online. No texto “Pronúncia em Inglês – Como Achar“, você encontra várias sugestões.

A tradução das profissões está no masculino. Estão marcados com um asterisco (*) os casos em que há uma palavra para cada gênero em inglês.


Para ver a lista completa click no link:


o    ACCOUNTANT = contador
o    ACTOR* = ator
o    ACTRESS* = atriz
o    ADMINISTRATOR = administrador Cf. Falsos Cognatos: ADMINISTRATION
o    ANTHROPOLOGIST = antropólogo
o    ARCHITECT = arquiteto
o    ASTRONAUT = astronauta
o    ASTRONOMER = astrônomo
o    ATHLETE = atleta
o    BABYSITTER, BABY-SITTER, SITTER, NANNY (AmE) = babá Cf. Babá brasileira paga mico em Nova York
o    BAKER = padeiro
o    BANK CLERK = bancário
o    BANKER = banqueiro; bancário
o    BANK TELLER = caixa de banco
o    BARBER = barbeiro
o    BARISTA = barista (quem tira café em casas especializadas)
o    BARTENDER = barman
o    BELLHOP, BELLBOY = mensageiro (em hotel)
o    BIOLOGIST = biólogo
o    BIOMEDICAL SCIENTIST = biomédico
o    BLACKSMITH = ferreiro
o    BRICKLAYER, MASON = pedreiro
o    BROKER = corretor (de seguros, de investimentos etc., menos de imóveis)
o    BUTCHER = açougueiro
o    BUTLER, MAJOR-DOMO = mordomo
o    CABDRIVER, CAB DRIVER, TAXI DRIVER, CABBY, CABBIE = taxista
o    CABINET-MAKER = marceneiro
o    CARPENTER = carpinteiro
o    CARTOONIST = cartunista
o    CATTLE BREEDER, CATTLE RAISER, CATTLE FARMER, CATTLE RANCHER = pecuarista
o    CASHIER = caixa
o    CHEF = chef Cf. Falsas Gêmeas: CHIEF x BOSS x CHEF
o    CHEMIST (BrE) = farmacêutico
o    CHEMIST (AmE) = químico
o    CLERK = auxiliar de escritório
o    COACH = treinador, técnico esportivo
o    COBBLER = sapateiro
o    COMEDIAN = comediante
o    COMMENTATOR = comentarista (rádio e TV)
o    COMPOSER = compositor
o    COMPUTER PROGRAMMER = programador
o    CONFERENCE INTERPRETER = intérprete de conferência Cf. Tradução Simultânea
o    CONTRACTOR = empreiteiro
o    CONSULTANT = consultor
o    COOK = cozinheiro
o    DANCER = dançarino
o    DENTIST = dentista
o    DESIGNER = designer, projetista, desenhista
o    DIPLOMAT = diplomata
o    DOCTOR, MEDICAL DOCTOR, PHYSICIAN = médico Cf. Falsos Cognatos: PHYSICIAN
o    DOORMAN = porteiro
o    DRIVER = motorista, piloto de automóvel Cf. Vocabulário: Piloto
o    ECONOMIST = economista
o    EDITOR = editor; revisor
o    ELECTRICIAN = eletricista
o    ENGINEER = engenheiro, maquinista Cf. Falsos Cognatos: ENGINEER
o    FARMER = fazendeiro; produtor rural; agricultor
o    FILMMAKER = cineasta, produtor de cinema, diretor de cinema
o    FIREFIGHTER, FIREMAN = bombeiro
o    FISHERMAN = pescador
o    FLIGHT ATTENDANT = comissário de bordo
o    FOREMAN = capataz; encarregado
o    GARBAGEMAN (AmE); DUSTMAN (BrE) = lixeiro Cf. Como se diz “lixeiro” / “gari” em inglês?
o    GARDENER = jardineiro
o    GEOGRAPHER = geógrafo
o    GEOLOGIST = geólogo Geographer Geógrafo(a)
o    GRAPHIC DESIGNER = designer gráfico Cf. Falsos Cognatos: GRAPHIC
o    GRAVEDIGGER = coveiro
o    GUIDE = guia
o    HAIRDRESSER, HAIRSTYLIST = cabeleireiro
o    HEADMASTER, PRINCIPAL (AmE) = diretor (de escola) Cf. Falsos Cognatos: PRINCIPAL
o    HISTORIAN = historiador
o    HOUSEWIFE = dona de casa
o    ILLUSTRATOR = ilustrador
o    INTERIOR DESIGNER = designer de interiores, decorador
o    INTERPRETER = intérprete Cf. Tradução Simultânea
o    JAILER = carcereiro
o    JANITOR, SUPERINTENDENT, CUSTODIAN = zelador
o    JOURNALIST = jornalista
o    JEWELLER (BrE), JEWELER (AmE) = joalheiro
o    JUDGE = juiz (de direito)
o    LIBRARIAN = bibliotecário
o    LIFEGUARD = salva-vidas
o    LOCKSMITH = serralheiro
o    MAID = empregada doméstica
o    MALE NURSE = enfermeiro
o    MANAGER = gerente
o    MATHEMATICIAN = matemático
o    MECHANIC = mecânico
o    MEDIC = militar do Serviço de Saúde; médico Cf. Falsos Cognatos: MEDIC
o    METEOROLOGIST = meteorologista
o    MINER = mineiro
o    MILKMAN = leiteiro
o    MODEL = modelo
o    MUSICIAN = músico
o    NANNY (AmE) = babá
o    NURSE = enfermeiro, enfermeira
o    OCCUPATIONAL THERAPIST = terapeuta ocupacional
o    OPTICIAN, OPTOMETRIST = oculista
o    PAINTER = pintor
o    PALEONTOLOGIST = paleontólogo
o    PARAMEDIC = paramédico
o    PERSONAL TRAINER = personal
o    PHILOSOPHER = filósofo
o    PHOTOGRAPHER = fotógrafo
o    PHYSICIST = físico Cf. Falsos Cognatos: PHYSICIAN
o    PHYSIOTHERAPIST = fisioterapeuta
o    PILOT = piloto (menos de automóvel), prático Cf. Vocabulário: Piloto
o    PLAYWRIGHT = dramaturgo
o    PLUMBER = encanador, bombeiro (RJ)
o    POET = poeta
o    POLICE OFFICER, OFFICER, CONSTABLE = policial
o    POLITICIAN = político
o    PORTER = porteiro
o    POSTMAN, MAILMAN = carteiro
o    PRODUCER = produtor (em geral artístico)
o    PROFESSOR = professor (universitário) Cf. Falsas Gêmeas: TEACHER x PROFESSOR
o    PROOFREADER = revisor
o    PSYCHIATRIST = psiquiatra
o    PSYCHOLOGIST = psicólogo
o    PUBLISHER = editor
o    REAL ESTATE AGENT, REALTOR = corretor de imóveis
o    RECEPTIONIST = recepcionista
o    REFEREE = árbitro, juiz (esportes), perito (responsável por análise de artigos científicos)
o    REPORTER = repórter
o    RESEARCHER = pesquisador
o    SAILOR, SEAMAN = marinheiro
o    SALESMAN* = vendedor
o    SALES REPRESENTATIVE, SALES REP = vendedor
o    SALESWOMAN* = vendedora
o    SCIENTIST = cientista
o    SCREENWRITER = roteirista
o    SCULPTOR = escultor
o    SEAMSTRESS = costureira
o    SECRETARY = secretária Cf. Falsos Cognatos: SECRETARY
o    SHOPKEEPER (AmE), STOREKEEPER (BrE), SHOP OWNER, MERCHANT = lojista, comerciante
o    SINGER, VOCALIST = cantor
o    SOCIAL WORKER = assistente social
o    SPEECH THERAPIST = fonoaudiólogo
o    STATISTICIAN = estatístico
o    SYSTEMS ANALYST = analista de sistemas
o    TAILOR = alfaiate
o    TEACHER = professor Cf. Falsas Gêmeas: TEACHER x PROFESSOR
o    OPERATOR = operador
o    OPERATOR, TELEPHONE OPERATOR = telefonista
o    TELLER = caixa (geralmente de banco)
o    TRADER = trader, operador (em bolsa de valores)
o    TRANSLATOR = tradutor
o    TRAVEL AGENT = agente de viagens
o    TREASURER = tesoureiro
o    VALET = manobrista
o    VET, VETERINARIAN = veterinário
o    WAITER* = garçom
o    WAITRESS* = garçonete
o    WELDER = soldador
o    WRITER = escritor
o    ZOOLOGIST = zoólogo

Essa dica veio da tecla sap

Interesting Activities!

Inglês para Ensino Médio: Sugestão de atividades.


Aulas para o Ensino Médio (EM) são sempre muito complicadas. Claro que essa é apenas minha opinião.

Sugestões de atividades nunca são total desperdício de tempo, ao contrário, elas servem para clarear nossas mentes, pois podemos adaptá-las, se julgarmos boas ideias; mudá-las completamente, se julgarmos ruins e criarmos novas atividades a partir delas.

Gosto de iniciar as aulas sempre, ou quase sempre, com frases. Considero “quotes” sempre muito interessantes, pois além, muito além de apenas trabalhar o vocabulário, o professor pode criar nos alunos o hábito de reflexão daquilo que leram.

O que segue agora são duas sugestões para os professores do EM.

Sugestão I:

Inicie a aula com a frase de Malcolm X:

“Education is the passport to the future, for tomorrow belongs to those who prepare for it today”.

Próximo passo:

Organize um debate sobre a frase de Malcolm X: metade da turma faz o papel de “advogados de defesa”, posicionando-se a favor da ideia de que educação seja um passaporte para o futuro; a outra metade faz o papel de “promotores”, contra a ideia.

Então...

Após as apresentações, os alunos votam expressando suas opiniões pessoais. Havendo tempo e interesse, pode-se encaminhar uma pesquisa sobre a vida e as conquistas de Malcolm x e/ou outros ativistas humanos.

Tempo:

Esse é o maior problema no EM. Nunca dá tempo para fazer tudo. A duração da atividade pode ficar por conta do professor, se não houver tempo suficiente para termina-la em sala de aula, peça para que preparem algo em casa e na próxima aula continuem retomando do ponto que parou. Em circunstâncias normais, uma atividade dessas levaria de 30 à 45 minutos.

Sugestão II:

Inicie a aula com a frase de Eleonor Roosevelt:

“Great minds discuss ideas; average minds discuss events; small minds discuss people”.

Próximo passo:

Estimule um debate entre os alunos sobre a frase. Peça-lhes que deem exemplos ilustrando suas opiniões com base em suas experiências pessoais.
Questões que podem ser formuladas:

Ø     O que você chamaria de “mente brilhante”?
Ø     Como a busca pelo conhecimento e por novas ideias pode melhorar nossa qualidade de vida e a daquelas que nos cercam?

Tempo:

De 15 à 20 minutos dependendo do andamento da atividade.

Outra dica:

O professor pode fazer atividades do tipo com colegas de outras disciplinas como Geografia e História.


ATENÇÃO: Professores, e sei que são muitos que acessam esse espaço, pois tenho recebido mais de 4.000 visitas diárias, caso você use alguma dessas sugestões, peço que deixe um comentário dizendo como foi a mesma, se funcionou ou como essa postagem te ajudou. 

Grato pela atenção. 

Game Suggestions

Jogos para aulas de inglês. Por Bruno Coriolano.




Mais uma final de semana chegando e lá vamos nós, procurar mais ideias e atividades para fazer na semana que vem. Isso mesmo, não é bem uma hora de descanso, mas de pesquisa.


Tenho recebido muitos e-mails esses últimos meses de professores de Língua Inglesa pedindo sugestões de atividades e resolvi dá um help aqui.


Essa aula deveria durar em torno de 30 minutos.


WARMER:


Comece falando sobre “sports”. Escreva essa palavra no quadro e peça aos alunos para falarem a primeira coisa que vem na cabeça deles ao ouvirem palavras como “Soccer”; “golf”; “basketball”, “Tennis”...

Escreva no quadro tudo que os alunos disserem (lembrem-se que alguns deles são visuais e precisam ver e não comente ouvir as palavras). Na verdade, não sei o que eles diriam, mas pode-se esperar desde nomes de jogadores até algo sobre os equipamentos usados.


(fim do warmer)


Depois de ter já algumas palavras, divida a turma em dois grupos de desenhe um campo de futebol como esse abaixo:




O desenho da bola ao centro pode ser feito com uma cartolina, pois vai precisar ser removida para frente e para traz. Peça para os dois grupos ou times escreverem perguntas relacionadas ao assunto estudado, tipo “WH questions”, “perguntas que exijam o uso da terceira pessoa” etc. (seria legal pedir para eles escolherem o nome de cada time. Peça para o grupo A escolher o nome do grupo B e vice-versa).


Toda vez que um time responder as perguntas corretamente, avança para a outra linha do campo adversário. Se o time A responder corretamente à pergunta de B, ele move contra o gol adversário, mas se B também responder corretamente, ele, grupo B, manda a bola de volta. Tente colocar emoção no jogo interferindo às vezes com perguntas mais difíceis. Ao final quem atingir o gol mais vezes, ganha o jogo. Lembre-se de mover apenas sobre todas as linhas, ou seja, para fazer um gol, saindo do centro, o grupo deve responder à 3 perguntas corretamente e fazer o outro grupo não acertar nenhuma.